zizvalley errachidia
ÇáæÓÇÆØ ÇáÌãÇåíÑíÉ ÇáãÓãæÚÉ æÇáãÑÆíÉ æ ÇáãßÊæÈÉ ÇáãÚÇÕÑÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÂÏÇÈ æÇáÝäæä æÇáÚáæã"
Publi� Le 01 / 06 / 2010 à 21:37 | Dans Divers | 2814 Lectures | E-mail Article | Imprimer Article
ÊäÙã ãÌãæÚÉ ÇáÈÍË ÇáæÓÇÆØíÇÊ Ýí ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ äÏæÉ æØäíÉ åÇãÉ ÈÑÍÇÈ ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ ÇáÊÇÈÚÉ áÌÇãÚÉ ãæáÇí ÅÓãÇÚíá ÈãßäÇÓ Ýí ãæÖæÚ :
" ÇáæÓÇÆØ ÇáÌãÇåíÑíÉ ÇáãÓãæÚÉ æÇáãÑÆíÉ æ ÇáãßÊæÈÉ ÇáãÚÇÕÑÉ æ ÚáÇÞÊåÇ ÈÇáÂÏÇÈ æÇáÝäæä æÇáÚáæã" íæãí 2 æ 3 íæäíæ 2010 .
æ ÊÃÊí åÐå ÇáäÏæÉ ÇáÏæáíÉ ÇáÊí áÇÔß ÃäåÇ ÓÊÖíÝ ÇáÔÆ ÇáßËíÑ æÇáãäÊÙÑ áãÌÇáÇÊ ÇáÅÚáÇã æ ÊÞäíÇÊ ÇáÊæÇÕá æ ÇáãäÙæãÉ ÇáÑÞãíÉ ÈÇáÌÇãÚÉ æÏÚã ÇáÊßæíä Çáãåäí æ ÇáÊÞäí æÊæÌíå ãÓÇÑ ÇáÍÞá ÇáãÞÇæáÇÊí æÊÏÈíÑ æ ÊÇåíá ÇáßÝÇÁÇÊ ÇáãäÏãÌÉ Ýí ÇáÝÖÇÁ ÇáãåäÆ æ ÇáÊÞäí ÈÛíÉ ÎáÞ ÇäÏãÇÌ ÑíÇÏí Ýí ÓæÞ ÇáÔÛá æ ÇáÍíÇÉ ÇáãÌÊãÚíÉ æáÊÞÑíÈ ÇáãÌÇá ãä ÇáØáÈÉ æÇáãåÊãíä ÇÓÊÏÚÊ ÇáäÏæÉ ÇáÏæáíÉ ãåÊãíä ÈËÞÇÝÉ ÇáãÚáæãíÇÊ æ ÇáÅÚáÇã ÇáÅáíßÊÑæäí æ ÇáæÓÇÆØ Ýí ÇáÊÚáíã æÇáÈÍË ÇáÚáãí. æÈÐáß Êßæä ãÌãæÚÉ ÇáÈÍË ÇÓÊØÇÚÊ Ãä ÊÝÚá ÇáÏÚÇãÉ ÇáÚÇÔÑÉ ãä ÇáãíËÇÞ ÇáæØäí ááÊÑÈíÉ æÇáÊßæíä ÇáåÇÏÝÉ Åáì ÇÓÊÚãÇá ÇáÊßäæáæÌíÇÊ ÇáÌÏíÏÉ ááÅÚáÇã æ ÇáÊæÇÕá : ÚãáÇ ÈÇáÏÚÇãÉ ÇáÍÇÏíÉ ÚÔÑÉ ÇáåÇÏÝÉ Åáì ÊæÌíå ÇáÈÍË ÇáÚáãí æ ÇáÊßäæáæÌí ÇáæØäí ÃÓÇÓÇ äÍæ ÇáÈÍË ÇáÊØÈíÞí æ ÇáÊÍßã Ýí ÇáÊßäæáæÌíÇÊ æ ãáÇÁãÊåÇ ãÚ ÏÚã ÇáÅÈÏÇÚ ÝíåÇ....







ÈÑäÇãÌ ÇáäÜÜÏæÉ

ÇáÃÑÈÚÇÁ 2 íæäíæ 2010


- ÇáÊÇÓÚÉ ÕÈÇÍÇ: ÌáÓÉ ÇáÇÝÊÊÇÍ
• ßáãÉ ÇáÓíÏ ÑÆíÓ ÌÇãÚÉ ãæáÇí ÅÓãÇÚíá
• ßáãÉ ÇáÓíÏ ÚãíÏ ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ
• ßáãÉ ÇáÓíÏ ÇáãÏíÑ ÇáÌåæí áæÒÇÑÉ ÇáËÞÇÝÉ
• ßáãÉ ÇáÓíÏÉ ÇáãäÏæÈÉ ÇáÌåæíÉ áæÒÇÑÉ ÇáÇÊÕÇá
• ßáãÉ ÇáÓíÏÉ ãÏíÑÉ ãÍØÉ ÅÐÇÚÉ ãßäÇÓ ÇáÌåæíÉ
• ßáãÉ ãäÓÞ ãÌãæÚÉ ÇáÈÍË "ÇáæÓÇÆØíÇÊ"
• ßáãÉ ÇááÌäÉ ÇáãäÙãÉ
- ÍÝÜÜá ÔÇí
- ÇáÌáÓÉ ÇáÃæáì: ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ æÊßäæáæÌíÇ ÇáÅÚáÇã æÇáÊæÇÕá
ÇáÑÆíÓ: ÚÒ ÇáÏíä ÇáÓáÇæí
• ÇáÃÏÈ æÇáÊßäæáæÌíÇ: äÍæ ãÝÇåíã ÌÏíÏÉ Ýí ÇáßÊÇÈÉ æÇáÊáÞí
ÒåæÑ ßÑÇã (ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ÇáÞäíØÑÉ)
• ÇáÃÏÈ ÇáÑÞãí æÅÔßÇáíÉ ÇáÑÇÈØ: ÍÇáÉ ÇáãÍßí ÇáÊÝÇÚáí
ÅÈÑÇåíã ÚãÑí (ÇáßáíÉ ÇáãÊÚÏÏÉ ÇáÊÎÕÕÇÊ – ÊÇÒÉ)
• ÃÏÈíÉ ÇáßÊÇÈÉ ÇáÑÞãíÉ
ÅÏÑíÓ ÚÈÏ ÇáäæÑ (ÇÊÍÇÏ ßÊÇÈ ÇáÇäÊÑäíÊ ÇáÚÑÈ)
• ÇáÃÏÈ ÇáãÛÑÈí æÇáæÓÇÆØ ÇáãÊÚÏÏÉ
ÎÇáÏ Èä ÇáÍÈíÈ ÇáÏÇÏÓí (ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ãßäÇÓ)
- ÇÓÊÜÜÜÜÑÇÍÜÜÉ
• ÊßäæáæÌíÇ ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ : Ãí ÇÓÊÑÇÊíÌíÉ¿
ãÍãÏ áåáÇá (ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ÇáãÍãÏíÉ)
ÚÒ ÇáÏíä ÛÇÒí (ÇáãÚåÏ ÇáæØäí ááäÈÇÊÇÊ ÇáØÈíÉ æÇáÚØÑíÉ – ÊÇæäÇÊ)
• Compétence auditive, compétence visuelle et cognition
ÃÍãÏ ÇáÚæÇã (ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚáíÇ ááÃÓÇÊÐÉ – ãßäÇÓ)
• ÏæÑ ÇáÍÇÓæÈ Ýí ÊÚáíã æÊÚáã ÇááÛÉ ÇáÚÑÈíÉ
ÅÏÑíÓ ãæÍÊÇÊ ((ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ãßäÇÓ)
• ÇááÓÇäíÇÊ æÇáæÓÇÆØ ÇáÊßäæáæÌíÉ Ýí ÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ
ÈáÞÇÓã ÇáíæÈí (ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ãßäÇÓ)
- ãäÜÜÜÜÇÞÔÜÉ
- ÛÜÜÜÜÜÜÐÇÁ

ÇáËÇáËÉ ÒæÇáÇ :
- ÇáÌáÓÉ ÇáËÇäíÉ: ÇáËæÑÉ ÇáÊÞäíÉ æÝäæä ÇáÃÏÇÁ ÇáÌãÇåíÑí
ÇáÑÆíÓ : ãÍãÏ ÞÔíÞÔ
• ÇáãæÓíÞì ÇáÍÏíËÉ æÇáÊæÇÕá
ãäíÉ ÇáäÝæÓ ÇáÚíÓÇæí (ËÇäæíÉ ÇáÒÑÞØæäí ÇáÅÚÏÇÏíÉ – ãßäÇÓ)
• ÇáãÓÑÍ Ýí ÇáÒãä ÇáãÚÇÕÑ
ÈæÓáåÇã ÇáÖÚíÝ (ãÏíÑ ÏÇÑ ÇáËÞÇÝÉ ãÍãÏ Çáãäæäí- ãßäÇÓ)
• ÇáÊÔßíá ÇáãÚÇÕÑ Èíä ÚÔÞ ÇáÍÏÇËÉ æÇáÊæÇÕá
äæÍ ÝßíÑæÔ (ÇáËÇäæíÉ ÇáÊÃåíáíÉ ÇáãÑÌÚíÉ- ãßäÇÓ)
- ÇÓÊÜÜÜÑÇÍÜÜÜÉ


• ÇáÊÔßíá æÇáÎØ ÇáÚÑÈí Ýí ÇáÅÈÏÇÚ ÇáÑÞãí
ÚÈÏ ÇáÅáå ÔÈæß (ÇáËÇäæíÉ ÇáÅÚÏÇÏíÉ ÃÈæÈßÑ ÇáÕÏíÞ- ãßäÇÓ)
• ÇáÕæÑÉ ÇáÑÞãíÉ
ÍÓä ÍãíãíÏí (ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚáíÇ ááÅÚáÇãíÇÊ æÇáÊÓííÑ æÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí- ãßäÇÓ)
- ãäÇÞÔÜÜÜÜÉ
- ÚÔÜÜÜÜÇÁ


ÇáÎãíÓ 3 íæäíæ 2010
ÇáÊÇÓÚÉ ÕÈÇÍÇ:
- ÇáÌáÓÉ ÇáËÇáËÉ : ÇáæÓÇÆØ Ýí ÇáËÞÇÝÉ æÇáÊÚáíã æÇáÅÚáÇã
ÇáÑÆíÓ: ÒåæÑ ßÑÇã
• ÇáÎÒÇäÉ Ýí ãÌÊãÚ ÇáãÚáæãÇÊ
äÚãÉ ÈäÍáÇã (ãÍÇÝÙÉ ÇáÎÒÇäÉ ÇáæÓÇÆØíÉ ãÍãÏ Çáãäæäí – ãßäÇÓ)
• Gestion d’une bibliothèque par ordinateur
ÓÚíÏ ÈäÍáíãÉ (ßáíÉ ÇáÚáæã- ãßäÇÓ)
• la médiathèque : quel rôle dans le système d’enseignement et de la formation
ÍÓä ÅÏ ÇÈÑÇåíã (ÇáãÚåÏ ÇáÝÑäÓí – ÝÇÓ)
• Le rôle de la technologie numérique pour le développement du secteur audiovisuel
ÍÓä ÇáÑæÎ (ãÏíÑ ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚáíÇ ááÅÚáÇãíÇÊ æÇáÊÓííÑ æÇáÓãÚí ÇáÈÕÑí - ãßäÇÓ)

• ÇáÅÚáÇã ÇáÇáßÊÑæäí
ÃäÓ ÃÚíÇÔ (ÅÐÇÚÉ Médina FM ãßäÇÓ)
- ÇÓÊÑÇÍÉ
• ãäÒáÉ ÇáÓíäãÇ Ýí ÇáÊÚáíã
ãÍãÏ ÞÔíÞÔ (ÇáãÏÑÓÉ ÇáÚáíÇ ááÃÓÇÊÐÉ – ãßäÇÓ)
• Présentation du « E.learning » : une alternative à l’enseignement classique
ÑÔíÏ ÇáæåÈí (ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ãßäÇÓ)
• E. learning : Automatisation des évaluations des compétences
ãÍãÏ ÕÈÇä (ßáíÉ ÇáÚáæã - ãßäÇÓ)
• Projets E. gouvernement et services en ligne
ÚÈÏ ÇáÍí ÇáÑÍãÇäí (ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ãßäÇÓ )
• Le téléprompteur : atouts et handicaps
ãÍãÏ ÃæÑÇÓ (ßáíÉ ÇáÂÏÇÈ æÇáÚáæã ÇáÅäÓÇäíÉ – ãßäÇÓ)

- ãäÇÞÔÜÜÜÜÉ
- ÊæÕíÇÊ ÇáäÏæÉ
- ÛÜÜÜÜÜÐÇÁ





ÃÍãÏ ÈáÈæá
ãÕáÍÉ ÇáÅÚáÇã æÇáÊæÇÕá ÑÆÇÓÉ ÌÇãÚÉ ãæáÇí ÅÓãÇÚíá- ãßäÇÓ

Commentaires article
Commentaire N�1 Post� par : ÚÈÏ ÇáÑÍíã ÈÑíãí Le 06 / 11 / 2010 à 22:39 Adresse IP: 196.206.123.17
ÊÍíÉ Åáì ÇáÅÎæÉ ÇáÃÓÇÊÐÉ Ýí ãÌÇá ÊÔííÏ ÕÑÍ ÇááÓÇäíÇÊ ÇáÍÇÓæÈíÉ Úáì ÇáãÌåæÏÇÊ ÇáÞíãÉ ÇáãÈÐæáÉ ãä ÞÈáåã ááÅÚáÇÁ ãä ÔÃä åÐå ÇáãÇÏÉ æÅÎÑÇÌåÇ Åáì ÍíÒ ÇáÊÏÇæá
Votre nom:
Votre E-mail:
Message:
code: 1+5=